Ianaplus ... et encore (Blog de Ian Poinsenet)

Et si votre vrai job correspondait à votre rêve d'enfant?

2010-05-09T23:13:00.000+02:00

A l'invitation d'Antoine Couder, je me suis rendu à un casting samedi. L'idée était une organisation de rencontres entre des psychologues et des gens comme vous et moi et un sujet bien particulier la correspondance entre les rêves d'enfance quant à des métiers futurs et les situations professionnelles actuelles.

Cette approche m'a interpellé :

- si le recrutement dans les entreprises se fondait non seulement sur l'expérience acquise mais également sur les rêves d'enfance, est ce qu'elles n'auraient pas des collaborateurs plus compétents et plus motivés ?

- si les entreprises s'intéressaient davantage au passé des collaborateurs et pas seulement parfois à leur devenir, et notamment à leur éducation et à comment leur rêve d'enfance s'est ou non concrétisé, est ce qu'elles ne bénéficieraient pas d'employés plus heureux et plus efficaces dans le temps présent ?

Il y a tellement d'études et de protocoles de soin sur l'enfant intérieur dans la psychologie et la psychothérapie, pourquoi les entreprises ne pourraient pas s'y intéresser si elles s'intéressent à la ressource humaine qu'elles mobilisent.

Je vois les limites du coaching actuel qui, au moins par déontologie, ne rentre pas dans ces considérations alors qu'elles sont essentielles, me semble-t'il.

Je me dis qu'il serait fabuleux à une personne de trouver un job en rapport avec son rêve d'enfance, de comprendre ce dernier pour bâtir le plan professionnel d'une personne en recherche de travail. C'est un principe de cohérence très fort, très pertinent, à utiliser par tous les professionnels du recrutement.

Merci à Antoine et également à Emmanuelle Papiernik de m'avoir offert cette expérience enrichissante.

Au fait, mon rêve à moi, c'était de devenir architecte. Architecture hier, innovation aujourd'hui : vous voyez un rapport, vous ? Moi, beaucoup, en fait.

Je travamuse, nous travamusons

2009-11-24T23:33:00.002+01:00

Merci Isabelle (Jacob) pour cette belle expression.

Est ce que vous faîtes cela au bureau, avec vos collègues et collaborateurs ?

Contreproductif, certainement pas. Fidélisant et motivant, assurément.

Un peu de rire par ci, un peu de bonheur par là, et des approches nouvelles, différentes, décalées de travail par là-bas.

Quand avez vous étonné (positivement), surpris (agréablement), fait rire (sans moquerie) vos collègues pour la dernière fois?

TRAVAMUSONS et nous reviendrons chaque matin avec joie au bureau.

Partager sa connaissance, c'est l'enrichir

2008-09-20T21:46:00.003+02:00

C'est une phrase que j'ai créée pour une présentation chez Bouygues Telecom dans les années 2003-2004 et que j'avais oubliée. Un ami, Fabrice Chauvet, me l'a rappelée, en disant qu'elle faisait peut-être maintenant le titre d'un livre. Elle semble aussi intéresser la société Human Ventures.

Elle résume toute l'importance du partage de la connaissance dans une société française où elle reste trop bêtement encore un enjeu de pouvoir.

"La connaissance est la seule ressource qui prend de la valeur en la partageant".

Sans narcissisme excessif, je l'aime vraiment bien car elle signifie ce que je croie intimement au sujet du KM (Knowledge Management) et que j'aimerais faire comprendre et voir en oeuvre.

Joyeux Noël, et si l'on s'offrait un peu d'intelligence collective ...

2006-12-26T09:46:00.000+01:00

Il y a longtemps que nous sommes tous tombés d'accord sur le fait que l'intelligence collective a plus de vertus que sa version individuelle. Mieux vaut créer une tempête de plusieurs cerveaux que de risquer le burn-out en solitaire.

Toutefois, personne ne nous dit comment initier une intelligence collective, si ce n'est à travers des outils de collaborative thinking, tels les wikis, de Knowledge Management avec des common databases. Mais tout le monde n'est pas geek ou ingénieur. Et nombre de ces outils tombent rapidement dans les limbes des investissements informatiques pharaoniques et sans public.
Certains parleront des Myspace ou des Youtube qui n'ont de collectif que l'exhibitionnisme sympathique de contemporains en mal de reconnaissance et de contacts virtualisés.
Dans la même catégorie ou presque les blogs, come celui-ci, sont un embryon de pensée collective, si et seulement si cet article vous intéresse et que vous réagissez avec un commentaire, qui me permettra d'entamer un dialogue de co-construction avec vous.
Je distingue tout de même la formidable aventure humaine et d'intelligence collective que constitue la Wikipedia, qui n'a son équivalent dans nul autre domaine, à ma connaissance.

Et si, pour ce Noël, nous nous offrions autre chose qu'un jouet informatique, un bac à sable pour ingénieurs ?
Tournons nous vers nos enfants ou n'importe quels autres enfants. Et écoutons leur récit de légende humaine, leur imagination en action, leur créativité sans crainte ... Participons alors à leur construction mythologique. Ils nous apprendrons la force du "Oui et même que on pourrait ..." et nous oublierons le temps d'un jeu, de ce jeu car il devra y en avoir d'autres, le "Oui mais ..." freudien sans doute , si caractéristique de la quête d'affirmation de notre égo, si pathétique en fait.
Ce "Oui et même qu'on pourrait ..." peut se décliner à l'infini ..."Ah oui, ok, et on pourrait faire cela aussi ...", "Oui et d'ailleurs ...", "Je la vois bien ton idée, j'y ajouterai ...", "Pour compléter ce que tu dis, si tu veux bien, ...", "J'aime bien ton idée, est-ce qu'on pourrait faire cela en plus, ...", "Pour rebondir sur ce que tu viens de dire, je dirais ...". Merci, pour cette idée cool, est-ce qu'elle serait encore plus géniale, si ...".
Avec des petites phrases comme cela nous changeons de métier : fini l'avocat du diable, qui a objectivement un avis négatif sur tout, et bienvenue à l'avocat de l'ange, qui sert la construction commune, avec de l'empathie, de la confiance et la ferme croyance que l'intelligence collective commence avec le dialogue non violent (ou la communication non violente, selon Marshall Rosenberg).

Laissons tomber le team building, la community attitude, la libre économie des relations, et regardons nous et écoutons nous attentivement. Cela vous paraît il farfelu que de développer notre attention à l'autre juste avant de mettre nos intelligences en commun ?
Au programme 2007 de certaines entreprises, je vois des journées dédiées à l'apprentissage du Knowledge Management et de ses outils, des séminaires de lancement de communauté avec là aussi une bonne part d'outils et de processus, des formations à la prise de parole en public, etc ... Hormis les coaching, au prix d'une thérapie, je n'ai lu de session à la prise de regard et d'écoute en public, de formulation à l'écoute passive suivie de reformulation et de réponse constructive. Il y a là des champs fertiles pour le développement de notre intelligence collective, que pourraient travailler des approches de type PNL, AT, MBTI ou Process Com, dans des variantes moins élitistes et psychologiesques, je crois.

Alors, pour Noël, si l'on s'offrait un peu d'intelligence collective, de paix édifiante, de discussion empathique (et non pas sym-pathique), des jeux et des rires d'enfant, je pense que nous accomplirons de grands progrès et que nous serons plus à même de nous approprier tous ces outils collaboratifs que les ingénieurs nous préparent avec tant de conviction.

Plus que de (se faire) former , l'enjeu pour le manager 2.0 qui souhaite développer l'intelligence collective, est de (se) sensibiliser à des vertus telles que l'avocat de l'ange et l'empathie. C'est en travaillant sur nos attitudes, langages et comportements que nous développerons une intelligence collective et profitable à tous.

Alors, joyeux Noël, les petit-grands et les grand-petits.

Une belle famille

2006-12-24T13:00:00.000+01:00

Retrouvez l'enfant qui est en vous

2006-06-12T00:08:00.000+02:00

Quoi de mieux qu'une photo pour se rappeler de l'enfant que nous étions et que nous avons négligé, que nos parents ont trop vite fait grandir ou qui n'a pas pu faire entendre ses besoins et qui les crient toujours en vous, l'adulte pas toujours bien assuré, que vous êtes devenu.

Ici, c'est une photo de ma soeur et moi. J'avais presque 2 ans.

Un blog à voir et revoir

2006-06-01T15:16:00.000+02:00

L'innovation au coeur du management d'entreprise et le management au service de l'innovation...
Alons parcourir en long et en travers le blog "Innovation et Management" de Matthias Koch.

Vous me direz ce qui manque, mais il a l'air assez exhaustif pour débuter une spcial Wikipedia dédié à l'Innovation.

L'innovation dans les entreprises... partout !

2006-06-01T14:12:00.000+02:00

Où n'apparait pas le mot Innovation aujourd'hui ?
Dans tous les rapports annuels, dans toutes les communications internes, dans les discours syndicaux, dans les brochures publicitaires, ... Ce mot a la côte chez les annonceurs de tous bords, les hommes de marketing. Il n'est plus l'apanage de quelques technologues du CNRS, des gardiens du temple de la R&D. L'innovation assure, rassure quant aux lendemains qui chantent. N'entendons nous pas aussi les DRH et les responsables de la Qualité nous parler des vertus internes de l'innovation, de son phénomène d'attirance et de mobilisation ?
Les agences de cotation comptent le nombre d'occurence du mot Innovation dans les rapports annuels.
Pour séduire davantage, certaines entreprises, qui ont vu plus loin, associent Innovation et Développement Durable.

Mais à y regarder plus près, combien de sociétés ont dépassé le statde "Innovation = R&D" ou "Innovation = Marketing" (voire Marketing tarifaire) ? Même notre gouvernement, qui se motive au record d'introduction du mot dans les discours, les rapports et les plans, ne connait pas d'autre forme que l'innovation technologique, pour ne pas dire technique.

J'aimerais saluer l'initiative poursuivie par Innov'Acteurs depuis des années pour promouvoir l'innovation participative.
HORS DE LA PARTICÏPATION POINT DE SALUT.
Mon expérience chez Bouygues Telecom me conduit à considérer l'innovation participative comme un levier multiple, non seulement pour la production d'innovations, elle-même, mais également pour la mobilisation des collaborateurs autour du projet d'entreprise*.
Et pour cela, nul besoin de gros budget, de grand discours, d'achats de technologie dispendieux, mais une démarche de changement par étape, comme l'ont compris les acteurs des sociétés présentes au sein d'Innov'acteurs.

Dans un prochain post, je présenterai quelques aspects d'une démarche réussie dans le secteur des services.

* Cela me fait penser que nous pourrions décliner en Balanced Score Cards non seulement sa stratégie mais également son innovation à travers ses objectifs, ses actions, ses moyens, ses projets.

Vacances, j'oublie (presque) tout : pas l'essentiel !

2005-08-02T14:03:00.000+02:00

Les vacances sont là et je décompresse ... fffffhhhh !!!! Pas seulement !!!

Les distractions sont nombreuses, surtout avec les enfants; A travers une variété de loisirs, d'occasions de se détendre, de rire, de se reposer, les vacances sont l'occasion de se recentrer sur l'essentiel, soi-même, sa famille, son entourage, sa vie, quoi !

La distance physique et la distance temporelle après quelques jours chômés apportent un recul, l'opportunité de s'interroger sur la qualité de ma vie, de mon travail et de mes relations. Comment vivre mieux, comment faire mieux ?
Donc 4 ou 5 fois dans l'année, et plus particulièrement l'été, je fais le ménage dans mes tiroirs, dans ma tête et dans mes activités, que je reconsidère, pour préparer chaque rentrée. Je constate mes velléités de changer, de progresser, au moins un temps, le temps des vacances. Bonnes vacances. La rentrée me ramène à une réalité plus terre à terre. Après l'ivresse des vacances, la gueule de bois du quotidien.

Un exemple : il est curieux de souvent quitter son lieu de vacances en se disant que, pour beaucoup d'entre nous, nous serions bien mieux à vivre en province. Et si nous regardions à trouver un job et une maison dans une de ses charmantes petites villes, où il semble faire si bon vivre ... Pourtant 3 semaines après le retour au travail et aux autres activités urbaines, le projet, ce rêve est vite oublié.

Change d'attitude, Ian, pourrais-je me dire.
Et si je conservais, par écrit ou de façon très présente dans ma mémoire, les projets et les rêves que j'ai conçus durant les vacances et que je les transformais en "ressources" pour affronter les difficultés quotidiennes ou mieux en axes de développement pour mon avenir. Ne pas me limiter à ce que je fais chaque jour, de façon plus ou moins répétitive, mais intégrer progressivement la réalisation des idées développées pendant les vacances.

Les vacances ne sont pas des seulement des congés, mais également des temps de méditation et de rêverie pour se développer personnellement.

Outils pour mettre en marche l'innovation

2005-07-08T00:11:00.000+02:00

Ces outils que j'ai utilisés pour encourager et développer l'innovation dans l'entreprise en tant que culture et pratique, et que je conseille vivement.

- Le Forum Innovation, moment fabuleux pour la reconnaissance des innovations et des innovateurs. Quelques jours d'expositions, d'animation, dont une remise de prix pour mettre en valeur une année d'innovation dans toute l'entreprise.
- Les groupes de créativité, où les participants sont sensibilisés à l'idée qu'ils sont évidemment créatifs et expérimentent des techniques variées de divergence et de convergence pour développer et sélectionner des idées sur un thème d'entreprise.
- L'accompagnement des directions et de leurs managers selon leurs enjeux d'innovation à travers l'organisation de challenges, de communication, de groupes créatifs, ...
- Le processus innovation, qui au-là de son objectif de sélection et de développement des idées, permet la réflexion collective, voire transversale, sur les critères de sélection de l'innovation en lien avec l'ambition et la stratégie de l'entreprise.

Ces outils événementiels, opérationnels, tournés vers le business et l'amélioration de l'entreprise se complètent, interagissent entre eux.

L'innovation est belle pourvu qu'elle soit conçue pour l'utilisateur, le client, le consommateur, le collaborateur ; elle est réussie pourvu qu'elle soit participative, transversale.

Fans de l'innovation, partageons nos idées, nos recettes. Dans vos expériences, que faîtes vous ?

Le job idéal ...

2005-07-06T00:11:00.000+02:00

Développer de l'innovation pour les clients dans les produits et services, améliorer les façons de travailler sur des plans tels que la productivité, la motivation des employés, les modes de management et les conditions de travail, tel serait le cadre, l'ambition de l'entreprise.
Mobiliser les collaborateurs et responsabiliser le management dans la dimension participative de l'innovation, construire les synergies, des process de travail pour que l'entreprise devienne apprenante et ses employés des créateurs de valeur. Favoriser le travail collaboratif, la transversalité et le partage des connaissances.
Accompagner les managers dans l'accueil, l'écoute, la prise en considération des idées des collaborateurs et laisser s'exprimer et se mettre en mouvement chez eux la vocation d'intrapreneur.
Encourager, réveiller, mettre en action et reconnaître le talent créatif de chaque employé, les associer à la réalisation de l'ambition et des objectifs stratégiques de l'entreprise, de la filiale locale, de l'usine.
Entre animateur RH, coach, consultant en conduite du changement, voilà un job idéal pour un professionnel motivé par l'idée de progrès des hommes et de l'entreprise.
Ce job existe sûrement ...

Un texte interpellant de l'Unadfi

2005-07-05T23:45:00.000+02:00

Pour poursuivre la réflexion de l'article précédent, voici quelques lignes empruntées à une page consacrée au coaching trouvée sur le site de l'UNADFI. Toute la page est riche de réflexions, j'en ai extraites quelques unes.

"“Coach my life”
Life coaching, love coaching, coaching spirituel, astro-coaching … Aujourd’hui le coaching surfe sur un effet de mode. Il envahit tous les domaines de la vie. Du relooking à la métaphysique, chacun y va de sa méthode pour vous éduquer au bonheur. Le danger réel est de voir se répandre une culture de la « démission de soi » qui consiste à déléguer la gestion de sa vie, même la plus intime, à des spécialistes du bonheur. Mais existe-t-il à ce jour une « Université de Bonheurologie » délivrant un diplôme d’aptitude au bonheur ?
L’individu se départit de son autonomie, son libre arbitre au profit d’un autre sans posséder les critères objectifs lui permettant d’estimer la fiabilité et les compétences du coach. Il abdique sa liberté à choisir sa vie en adulte responsable au profit d’une infantilisation béate : tel un enfant qui laisse l’adulte, représentant de l’autorité, décider de ce qui est bon pour lui. "

Je ne souscris pas totalement à cette vision d'un coaching en drogue douce (ou dure). Cependant, il est à craindre que le coaching engendre une dépendance, comme une formation continue et répétée de développement personnelle ou une béquille indispensable pour avancer ou une prescription de rétiline dont il est inconcevale de se dispenser.
Le coaching doit avoir un objectif et une échéance de fin. Il doit viser à l'autonomisation de l'individu, qui apprend à se connaître et à se fier à ses ressources internes mais également externes (environnement humain, métier, technique, ...). Je me demande, parfois, à la lumière de ce que je lis et entend, si le coach ne se fait pas trop le porte-parole de Narcisse, en inscrivant l'empowerment comme un recours aux ressources internes.

Coachés, soyez vigilants et sachez quel objectif vous vous fixez.

Coaching pour un, coaching pour tous

2005-06-30T00:11:00.000+02:00

Si l'action du coach se situe par rapport à un individu, il nous faudrait l'élargir à un groupe, à son groupe.

Il est important que le coaché puisse progresser personnellement dans l'utilisation de ses propres ressources, c'est bien la finalité du coaching, mais son environnement ne peut rester immuable. Sinon, le coaché devrait repartir à zéro à la première secousse. Le coach doit accompagner le coaché vers un posture de coach vis-à-vis de son entourage. J'espère que la tournure de phrase n'est trop tordue.
Dans mon entreprise actuelle, c'est un "coaching" qui fait prendre conscience des postures de pilote, stratège et surtout de coach du manager.
Je pense qu'un coach a également réussi sa mission quand le manager coaché devient sensible à l'idée qu'il est bon, nécessaire et attendu* qu'il soit coach vis-à-vis de ses collaborateurs. (*attendu par ses collaborateurs).
Le coaching donne naissance à de nouvelles interactions :
- le coach vers le coaché
- le coaché vers lui-même dans l'apprentissage de ses ressources internes
- le coaché à l'égard de ses pairs, hiérarchiques et collaborateurs (dans le cas d'une entreprise)
- le coché vis-à-vis du coach (mon ancien coach m'exprimait après les séances sa satisfaction quant à notre échange, qui l'enrichissait lui-même).

De facto, un coaching individuel à des impacts collectifs. Bons, faut-il espérer.

Cette expérience récente de formation (-coaching, sans le dire) évoquée plus haut m'amène à considérer l'intérêt d'un coaching collectif. Cela pourrait s'appeler conduite du changement, selon une terminologie de consultant, à ceci près qu'il s'agit de travailler au niveau de chaque individu. Animée par l'EM Lyon, cette formation de groupe (pour des managers) offrait à tous des outils de caoching, que chacun expérimentait seul ou en binôme. J'ai pu constaté la progression rapide de chacun et du groupe dans sa globalité. La seule critique que je formulerais à l'égard de cette formation, et qui la distingue d'une véritable intervention de coaching, c'est sa concentration sur 3 jours, sans suivi, ni rappel au-delà. Voilà quelque chose que je vous invite à reconsidérer dans une prochaine propale, chers professionnels aux qualités tant appréciées.

Donc coacher un groupe me parait possible et parfois souhaitable, lorsque nous sommes face à une conduite de changement aussi petite soit-elle.

Connaissez vous d'autres approches de coaching collectif ?

Le jour où nous seront tous coachs ...

2005-06-28T23:18:00.000+02:00

Le mot "coach" devient de nos jours plus répandu que "consultant". Les formations à ce qui s'affirme comme un métier se multiplient. Les offres de coaching remplacent petit à petit les offres de formation ou de développement personnel tradtionnelles.

Après une période de panique à l'égard des sectes, qui les premières ont saisi l'importance lucrative du phénomène et les aspects maniplulatoires de certaines pratiques, les entreprises retrouvent le goût de l'accompagnement, de la formation personnelle dans la durée. Elles découvrent l'individu, en quelque sorte, et ses capacités propres d'évolution. Elles investissent dans ses qualités apparentes à l'embauche et celles qu'il révera par la suite, d'autant plus s'il est accompagné.

Une bonne formation ne se conçoit plus sur x jours d'affilée, mais avec un suivi dans le temps. La bonne formation ne conduit plus à un plan d'action établi en fin de session, sans contrôle par la suite, mais elle permet l'affirmation d'un "premier pas" (comme l'explique très bien André de Chateauvieux), auquel viendront s'ajouter, au cours de l'accompagnement, d'autres pas.
Dès lors les formateurs aspirent à devenir coach (ou se prétendent déjà comme tel), l'inverse est parfois également vérifié, même si ce changement de posture n'est réputé ni légitime ni souhaitable.

Ainsi pour caricaturer :
Les coachs pullulent comme des lapins donc : il suffit de chercher "coach" avec un moteur de recherche Francophone pour découvrir 1.440.000 occurences. Ceux qui, lassés par "le monde de requins-business", veulent devenir des coachs, attendent à l'entrée des centres de formation ou se lancent d'eux-même après avoir contribué au profit des libraires.
Certains qui ne souhaitent pas être le sujet d'un coach se disent un peu coach eux-mêmes.
Et à peine sortis triomphants de leur coaching, les "coachés" ont des prétention de le devenir.
Bref, nous devrions tous finir coach, coach de coach.

C'est peut-être cela, la société chrétienne idéale où les gens s'aident les uns les autres dans le respect de chacun.

Nouvelle citation

2005-03-15T13:55:00.000+01:00

La connaissance est la seule valeur qui s'enrichit en se partageant (proverbe indien)

Mindmap collectif ... est-ce possible ?

2005-03-09T07:32:00.000+01:00

La carte mentale (ou carte heuristique) est incontestablement un des meilleurs outils de créativité que je connaisse. C'est un système de représentation, d'organisation et de stimulation de la pensée largement répandu chez les anglo-saxons, à un tel point qu'il est enseigné aux enfants dans les collèges américains.
Pour voir des usages de cartes mentales, je vous invite à visiter le site petillant.com.

De nombreux logiciels pour PC et pour Mac sont disponibles à des coûts très variables, proposant pour certains l'export des cartes vers Word, Excel ou Outlook (pour l'organisation de tâches).

Ainsi, organiser sa to-do list, préparer le contenu d'un document, décrire un problème et trouver des réponses à une question en allant du plus vague au plus précis, en rebondissant d'une idée vers une autre, en réfléchissant de façon systémique, en recherchant l'exhaustivité est possible sur un support informatique. L'avantage pour moi est surtout de garder une mémoire électronique des cartes parfois denses que je produis.

Une fois l'utilisation des cartes acquise, ainsi que l'application informatique qui la supporte, pouvons nous envisager de l'utiliser collectivement ?

Sylvie Le Bars, dans son blog Arkandis, conseille pour arriver partager une carte de la construire ensemble. Cela semble effectivement une étape indispensable pour obtenir un mindmapping collectif.

Toutefois, la réalité (pardon, ma réalité) me pose question.
Pour ma part, je construis des cartes avec mes collaborateurs, mais nous ne sommes pas parvenus "culturellement" à utiliser collectivement une appli telle que Mindmanager.
Je crois que l'outil informatique en tant qu'interface entre l'équipe et le contenu de son travail n'offre pas la même connivence que le paperboard et les marqueurs.
Voilà une question d'apparence triviale : comment dépasser la dimension individuelle de l'ordinateur individuel et créer un ordinateur collectif en usage simultané ?
L'écran, c'est un mur refuge dans nos bureaux. Le clavier, c'est n'est que l'outil de deux mains, voire de quelques doigts. le mail , c'est de la asynchrone. Le wiki est une réponse pour un travail collaboratif distant. Il existe des "paperboards électroniques" (et donc interactifs), mais à quel prix !

Petite question au passage: à quand la possibilité de voir la carte du site d'un wiki sous la forme graphique d'une carte mentale ?

Pourtant, individuellement, je suis un grand utilisateur de cartes sur PC et sur Mac. J'aimerais partager cette approche dans un mode collectif dans mon entreprise, au delà d'un public de techies.
Oyez, oyez, je suis à la recherche donc de bonnes pratiques et de bons outils.

Point remarquable : pour la gestion collective de la créativité et de l'innovation, l'entreprise Squarcle d'André Safir propose une méthodologie au-delà de l'outil informatique, très central dans son dispositif, qui tire parti de l'informatique en associant aux cartes (proches des cartes mentales) des principes de workflow, de sélection d'idées, de gestion du temps et de publication de plan d'action. A Voir et à expérimenter.
Pourtant, individuellement, je suis un grand utilisateur de carte sur PC et sur Mac.

3 questionnements pour 1 partage

2005-02-28T13:40:00.000+01:00

Ce que je dis ou j'écris décrit-il ce que je sais et veux partager ?
Il me semble parfois difficile de transcrire fidèlement et exhaustivement mes connaissances. Par où commencer, quelle structure de présentation adopter, quels mots ou concepts utiliser, où m'arrêter dans l'explication ? ...
Les organisations proposent des formats pour une meilleure description de la connaissance. Mais celles-ci hésitent entre un format orienté utilisateur et un format orienté déténteur.

Ce que je partage sera-t'il compris par les auditeurs ou lecteurs ainsi que je le voudrais ?
Comme le peintre est "propriétaire" de son oeuvre jusqu'à sa publication, je pourrais vouloir orienter la compréhension de celui à qui je passe ma connaissance, pour souligner des informations que je juge plus marquantes, plus déterminantes. Dois-je rester factuel et laisser la totale interprétation à l'utilisateur ? Un acte de foi presque. Dois-je enrichir le transfert de la valeur ajoutée que constituent mon opinion, mon expérience et mon intuition ? Est-ce le "fait" ou ce que je fais du "fait", qui le plus important à partager ? Il y a dans le partage de la connaissance un besoin d'un ajustement mutuel autour de la valeur construite avant, pendant et après le partage.

Qu'est-ce qu'a voulu dire l'auteur derrière ce mot, cette phrase ?
Pour reprendre ici le thème de la viscosité de la connaissance, je recours à une notion développée aujourd'hui avec Olivier Seres, le niveau d'adhérence.
Dans quelle mesure telle connaissance est-elle très adhérente à son auteur ou détenteur ? - Ce dernier a sans doute tenté de vulgariser une notion à travers ce mot, que le lecteur a du mal à comprendre. Il faut à ce dernier tenter de remonter vers le détenteur originel pour saisir le sens. Nous retrouvons là la problématique du spectateur devant une toile d'un maître pourtant illustre.
Une infomation sans aucune adhérence n'est-elle pas futile, ou tout au moins tellement factuelle qu'elle peut prêter à toute interprétation? Je n'ai pas le sentiement que les informations d'un journal télévisée, pourtant réputées factuelles, puissent être considées sans adhérence par rapport à la ligne éditoriale de la chaîne.
Dans un système outillé de partage de la connaissance, je suggère de caractériser chaque connaissance partagée en fonction de son niveau d'adhérence. Ainsi, Ce sytème combinera-t'il intelligement, selon moi, le "quoi" de la connaissance et le "qui sait quoi" de la relation détenteur-utilisateur de la connaissance.

Pour la création d'un recueil des petites phrases "cogniticides"

2005-02-28T01:29:00.000+01:00

La vision prospective de la société de la connaissance de Marc Luyckx Ghisi (Expert de la Commission Européenne) montre l'évolution (naturelle ? nécessaire !) vers un partage "Win-Win" : "Plus je partage de la connaissance, plus je reçois de retours et plus je l'augmente. Plus j'inclus de monde, de cultures et de peuples dans ce partage et plus je l'augmente".
(Il faudrait que je rédige mon blog au moins en anglais pour montrer à quel point je suis convaincu de cela).

Si nous ne pouvons qu'être d'accord avec cette vision, nous avons du mal à nous sortir du mode "Win-Lose" qui caractérise l'ère industrielle selon ML Ghisi, autrement dit, la connaissance j'acquiers d'un autre appauvrit ce dernier. Cf une note écrite en janvier dans ce blog.
Il n'y a ni échange, ni partage qui supposent une réciprocité, mais la logique selon laquelle je suis payé pour apporter ma connaissance, mon savoir, mon savoir-faire, est omni-présente. Une conception assez taylorienne de la connaissance, somme toute. L'employé adresse, formalise son information à l'intention de sa hiérarchie sans espérer un retour autre qu'une sanction positive ou négative.
A regarder bon nombre d'entreprises, où je suis intervenu comme consultant, l'ascenseur vers le Win-Win n'a pas dépassé le 1er étage où les gérants des entreprises, en accord sur le principe, décident de passer à l'acte.

Il me semble intéressant de recueillir "les petites phrases cogniticides" (nous pourrons trouver une formulation plus jolie, mais celle-ci me semble montrer la limitation, voire la destruction, de la connaissance). A nos plumes. Les hérault du Win-Win trouveront ensuite des parades.

Pour débuter :
- On le savait déjà
- C'est confidentiel
- Il n'y a pas de mot de passe, d'habilitation ?!
- Qu'est ce que je gagne à partager ce que je sais ?
- Cela vient (d'untel), c'est pas significatif
- Cela n'intéresse personne
- A qui est-ce destiné ?
- C'est seulement pour mon boss
- je n'ai pas le temps de rédiger ce que je sais
- Et qui me lira (ou m'écoutera) ?
- Ce qu'il connaît, ce n'est qu'une toute petite partie de la question
- Si je lui demande son information, je perds moi-même en crédibilité
- Ils sont là pour me rapporter de l'information
- Appropriation ? ... mon job est de fournir de l'info brute ?
- Ce que les gens font de ma connaissance ... je n'en sais rien
- Je ne vais plus aux réunions où on ne fait que donner des informations, j'y perds mon temps
- Il manque un outil pour partager la connaissance
... En connaissez vous d'autres ??

Après avoir fait ce travail, nous pourrions décrire les usages cogniticides des outils de communication et de partage, tels que l'e-mail.

Proverbe chinois de Technopolis

2005-02-23T23:29:00.000+01:00

Technopolis est une cité des sciences à Malines (Belgique).
Ce proverbe chinois orne son site web.

"J'entend et j'oublie,
Je vois et je retiens,
J'agis et je comprends"

La connaissance naît de la compréhension et de l'apprentissage.
Le "par coeur" est une forme de cette connaissance. Est-il plus ou moins opérationnel que que l'apprentissage par l'action, l'expérimentation et donc par la compréhension?
Ce proverbe chinois privilégie l'action. C'est aussi la conception des Compagnons.
J'y souscrit dans le contexte d'une connaissance non isolée, ie intégrée à un ensemble qui justifie une compétence, professionnelle par exemple.

Ce proverbe est si riche qu'il nous propose 3 niveaux de connaissance :

la connaissance instantanée, éphémère souvent, fondée sur la rencontre sensitive que propose l'ouie. Le proverbe confirme l'idée selon laquelle ce que j'entend par une oreille sort par l'autre. Mais que dirait un musicien à ce sujet ?

La connaissance stockée, grâce à la mémorisation de l'information grâce à la vue. Cela me va bien, moi, qui me qualifie de visuel. Mais que dirait le non-voyant, que j'ai rencontré, et qui est capable de mémoriser 150 noms et numéros de téléphone.

la connaissance intelligente, capable d'associer nos deux hémisphères cérébraux avec plus de rôle toutefois accordé à l'analyse et à la synthèse dans le cadre de l'action. La compréhension du fait de l'expérimentation donne une valeur dynamique, voire utile, à la connaissance.

J'aime en fait beaucoup ce proverbe car, personnellement, je retiens davantage les physionomies des individus que leurs noms lorsqu'ils se présentent (je vis cela souvent comme un handicap) et, au lycée, j'avais des difficultés à apprendre des formules mathématiques que je ne comprenais pas.

"Je pense donc je suis" pourrait être écrit dans l'économie (peut-être chinoise) de la connaissance : je pense mon action*, donc je suis un être de connaissance**

* plus literralement j'agis en pensant
** un être de compétence, et d'intelligence, et ... - donc je suis)

Expérimentation de Wiki

2005-02-22T12:03:00.000+01:00

Convaincu de l'intérêt de la connaissance et de la réflexion partagées, j'expérimente les outils de partage du web, du Peer-2-Peer au Wiki en passant par le blog et l'IM.

Je ne ferai pas de publicité du Peer-2-Peer (point à point, d'ordinateur à ordinateur), comme LimeWire, sauf pour le partage de contenus libres de droit.
Pour ce qui est de l'IM (Instant Messaging, Messagerie instantanée), je crois que notre monde (enfin, le Nord de la planète pour beaucoup) traverse une profonde évolution, qui met l'internet au coeur des solutions de communication interpersonnelle. Skype est une bonne illustration.

Je tente une expérience de Wiki, grâce au conseils avisés d'Olivier Seres, thème du couple, de la famille et des relations qui s'y construisent. ianaplus.xwiki.com. (à noter : les sujets plus technos échangés sur Craowiki)
Je voudrais y respecter l'esprit Wiki, qui veut que l'on crée et remplit des pages blanches sans strucuration a priori, mais avec une nuance pour la navigation : j'ai imaginé la construction (son organisation) sous la forme d'une maison, où le visiteur entre dans une pièce et apporte sa contribution selon le thème de la pièce.
Cette maison est actuellement en construction,, elle le sera toujours en fait. Mais il est temps de la faire sortir de terre, même si elle n'est pas encore bien équipée et peinte ...

2 citations de Boris Cyriulnik

2005-02-22T11:42:00.000+01:00

Voici deux phrases relevées dans le livre "Les Vilains Petits Canards"
- "Grâce à nos progrès, nous avons évolué d'une culture de la faute à la culture du préjudice".
Pour ma part, j'ai le sentiment que beaucoup d'entre nous naviguent tristement entre l'un et l'autre et que la recherche du préjudice (la responsabilité de l'autre) sert à éviter la faute (le regard sur soi) et la faute (soi, l'auto-flagellation) permet de ne pas affronter le préjudice (voire l'accusation de l'autre).
- "Faire naître un enfant n'est pas suffisant, il faut aussi le mettre au monde". Cela m'inspire deux remarques. "Le mettre" signifie bien notre interaction avec le foetus et notre capacité à échanger délibérement avec lui. Par ailleurs, si la mère fait naître l'enfant, avec le soutien au moins moral du père, ce dernier a sa part de rôle dans la mise au monde, ce moment d'accompagnement du foetus à travers la découverte du monde extra-utérin avant la naissance.

Tsunami, Auchwitz et Dieu : quel rapport ???

2005-02-06T23:14:00.000+01:00

Y a-t'il un rapport ? Peut-être pas... En tous les cas, ce serait un rapport que seul Dieu serait capable d'établir, et que nous serions incapable de comprendre.
Et pourtant ...

Violence de la nature, violence des hommes... Que de morts !!! Difficile d'expliquer à quelqu'un qui voit cela que Dieu existe et qu'il nous aime !
Avec Auschwitz, on pourrait dire que c'est la faute de quelques hommes (un peu nombreux), mais qu'a fait Dieu pendant ces années-là ? Avec le Tsunami, comme pour beaucoup d'autres catastrophes naturelles, avec ses milliers de morts, je me demande où était Dieu ? A t'il causé cela , l'a t'il laissé faire ? Pourquoi ?
Personnellement, je trouve l'explication selon laquelle Dieu a laissé aux hommes toute liberté de penser et d'agir un peu courte dans les cas présents.
J'aurais bien aimé savoir ce qu'ont dit les pasteurs et les prêtres les jours qui ont suivi.
Si Dieu m'aime et qu'il m'accompagne dans la vie, pourquoi d'autres vies, plus innocentes et en meilleure santé, sont-elles arrachées à des hommes, des femmes et des enfants ?

Une chose me frappe dans tout cela, c'est qu'il nous faut des événements de la sorte pour comprendre que la condition humaine est fragile, en danger (la nature aussi d'ailleurs). Ces événements créent a posteriori de la solidarité, de l'altruisme, de la générosité. Des millions de personnes se mobilisent alors, puisent dans leurs économies pour apporter un soutien financier. Même les entreprises s'y mettent aussi.

Des sceptiques (voire des fâcheux) dénigrent ces élans humanistes, invoquant l'intérêt pour les victimes européennes du tsunami, ou les politiques d'image des entreprises, la surabondance des infos et des images en comparaison avec la négligence portée vers des misères plus proches de nous. Je suis plus optimiste quant à la nature humaine, plus enthousiaste quant à la mesure de la mobilisation générale et de l'effort de chacun.

A vrai dire, je ne sais pas pourquoi Dieu a commis ou laissé faire cela. Comment a-t'il pu rester impassible devant les désastres qu'ont causé les camps d'extermination, le récent tsunami, ou d'autres catastrophes, plus petites ou plus grandes, causées ou non par l'homme? Impassibilité, impuissance (de celui que l'on dit tout-puissant) ou autre attitude ou volonté, je ne sais vraiment pas. Il y a le plan des hommes et le plan de Dieu.

Je suis profondément triste pour toutes les victimes.
mais je suggère la (re-)lecture du livre de Job, où nous pouvons voir, puis tenter de comprendre le dessein de Dieu à travers tous les malheurs qui arrivent à Job. Job était heureux, quiet, au début de l'histoire; tout lui réussissait. Après toute une série d'évenements dramatiques qui l'ont touché au plus près, manigancés par Satan avec l'aval a priori de Dieu, il a (re-)découvert Dieu et le sens de sa propre condition d'homme dans l'amour de Dieu.

Quel prix faut-il payer pour que l'homme devienne solidaire des autres hommes, qu'il réfléchisse au sens de sa vie et de ses actes envers les autres, la nature et la terre?
Ce prix exhorbitant payé avec le tsunami, nous le payons chaque jour, sans le comprendre ou le voir de face en Afrique et ailleurs.
Le prix est considérable pour ceux qui sont partis, il est inconsidérable pour ceux qui restent et qui souffrent de l'absence de ceux qui sont partis.
Dis-moi, mon Dieu, comment éviter de payer une autre facture de la sorte ? Je ne parle pas bien-sûr des millions d'euros adressés aux rescapés et à leurs états.

Partage de la connaissance - KM (qq idées)

2005-01-30T21:23:00.000+01:00

(A compléter, notamment pour les freins et leviers)

La citation de Jean-Louis Ermine (Pdt du club « gestion des connaissances) : « La stratégie du KM est celle de la prévention des risques, c´est la stratégie de l´assurance. On ne sait pas combien rapporte une assurance, mais on sait combien cela coûte quand on ne la prend pas. Le KM est une assurance sur la dilapidation du capital connaissance. »

Les dimensions du partage

• Pour mon profit (légèrement égoïste, relativement égocentrique) : je donne pour recevoir, je donne pour me faire connaître
• Pour le profit de l’autre (naissance du communautarisme): je donne pour t’informer
• Pour un bénéfice mutuel et durable (communautés d’intérêts et de pratiques): je donne, je reçois ainsi que l’autre et nous construisons ensemble à partir d’une connaissance partagée

La nature de l'échange d’idées
• La dimension individuelle : mes notes (mon bloc-notes papier ou électronique), mes notes partagées (à mon initiative)
• Partage de notes : (e-)courrier, site perso, blogs (nouvelle forme de site perso, ultra-simplifié et assez « show-off »), wiki (mérite des explications)
• Appel à discussion : forum, blog ou wiki commentés

Les modes de capitalisation : identifier, formaliser, mettre en partage et réutiliser

• Partage des compétences et des réalisations (l’enjeu pour soi et la communauté est d’entretenir et de développer ses compétences, et d’en éviter la perte, quand quelqu’un part): rencontres formelles et informelles autour des bonnes pratiques
• Gestion partagée des documents : portail de gestion des documents de travail (SPS-like), serveurs partagés
• Conservation des savoirs et des savoir-faire
• Consignation puis diffusion (mode pro-actif), réutilisation (mode actif) de projets : informations, méthodes, résultats

Quelques freins au partage de la connaissance :

• Mon pouvoir et ma survie personnelles face à "l'intérêt supérieur commun"
o Une part de ma connaissance n’est détenue que par moi. Elle constitue souvent un avantage, voire une supériorité sur les autres. Elle constitue une « incertitude » (au sens sociologique) pour les autres. Cette information, dont a besoin quelqu’un, me donne un pouvoir sur lui.
o Dans certains cas, l’information que je détiens me permet de justifier mon irremplaçabilité au sein d’une organisation. La partager signifierait que je ne suis plus indispensable. Dans le contexte de l'entreprise, la connaissance est autant un ferment commun pour la stratégie, le marketing et bon nombre d'autres disciplines, qu'un enjeu de compétition entre unités et entre individus.
o Ainsi "en partageant de ma connaissance, je sais ce que je perd, je ne sais pas ce que je gagne". Si oublier son propre "égoisme", c'est me retrouver confronter à l'"égoisme" des autres... Nous entendons dès lors ; que cet effort de synergie dans la connaissance commence pr les autres, je verrais bien si j'y participe après.

• La viscosité de la connaissance dans les systèmes d'information : la connaissance n'est pas fluide
o La connaissance s'attache (collante) à celui qui l'acquiert. Son contenu, sa structuration et dès lors son intérêt dépendent de la destination qu'envisage celui-ci. Brute, autrement sans retraitement ou appropriation, une autre personne, naturellement placée dans un contexte au moins légèrement différent, ne peut ni intégrer ni utiliser cette information à bon escient.
La transmission de l'information entraîne des pertes, un appauvrissement de la donnée échangée. Cela ne signifie pas que le transfert de connaissances est inutile, mis il doit être précédé par la transmission d'une première information, une méta-information en quelque sorte, le "qui sait quoi". Dès lors, confronté à une connaissance qui aura perdu une partie de son sens au cours du transfert, nous pouvons nous retourner vers son premier détenteur pour en acquérir une version quasi-originale.
o La connaissance est souvent teintée - elle possède une histoire, une phraséologie, un "accent", conférés par le premier dépositaire. Cette dimension personnelle, que nous retrouvons dans la formulation de la connaissance par celui-ci, en fait une donnée difficilement formatable, uniformisable, ce qui est pourtant nécessaire pour un partage interculturel. La connaissance, pour son absence de structration standard ou universelle, s'interface difficilement avec les systèmes d'information, que nous utilisons dans nos entreprises. Dans l'amorçage du système de gestion de connaissance, une des premiers freins est souvent la difficulté pour un individu à faire entrer les éléments de sa connaissance dans des gabarits standards.

A cause de ces freins, l'approche par les outils du partage de la connaissance s'avère nettement insuffisante, si elle n'est pas accompagnée par une réflexion et conséquement d'une action sur les systèmes de stimulation du partage, parmi lesquels les "incentives", reconnaissance et récompense, et l'intégration d'objectifs collectifs et individuels sous-tendus par le partage.
Enfin, même souhaité et mis en oeuvre par tous, le partage de la connaissance ne fonctionnera efficacement qu'à condition de spécifier la typologie des connaissances à capitaliser et partager et de mettre au point "une langue" d'expression de la connaissance compréhensible et utilisable par tous (de là, les constructions de taxonomie, etc ...)

Les Enseignements : ce qui permet l'acquisition de connaissance
• Rapport d’étonnement
• Suivi des résultats en quanti
• Retour d'expérience en quali
• Etude d’appréciation des utilisateurs en quali
• Partage de bonnes pratiques (voire détournements d’usages) entre utilisateurs
et de multiples autres sources ...

Poster des notes sur mon blog ou celui de mon équipe

2005-01-20T09:19:00.000+01:00

Tout au long de la journée, des idées me viennent : idées nouvelles, tâches à réaliser, commentaires à conserver.

Chaque idée pourrait être écrite sur une note de type post-it sur mon bureau de PC ou Mac, ou depuis mon mobile. Si elle est appréciable, je la sélectionne, et d'un clic, je peux l'adresser à mon blog ou à celui de mon équipe. Ainsi je peux y accéder quand je le désire et de n'importe où. Plus fort encore, ce serait que ce blog devienne un wiki pour y répertorier toutes les idées et informations.

Une alternative serait d'avoir un stockage de type carte heuristique 2D, voir 3D sur le blog (perso ou d'équipe).

Se tenir au courant des nouveautés

2005-01-20T08:42:00.000+01:00

Les blogs et les wikis s'enrichissent en permanence, mais irrégulièrement. Pour être informer des nouveaux "posts", des nouvelles informations apportées par les membres de ces blogs, Bloglines est à la fois un site et un outil qui identifie les nouvelles contributions.
Pour obtenir ce service, gratuit, il suffit de s'inscrire sur www.bloglines.com, d'y incrire les blogs ou wikis (et d'autres types de site ?) et régulièrement Bloglines vérifie donc.
Plus pertinent encore, l'application "Bloglines Notifier" téléchargeable sur le bureau de l'ordinateur. Un compteur est associé à son icône et indique le nombre de nouveautés non encore lues. Un clic sur l'icône et l'explreur Internet s'ouvre sur le site de bloglines qui affiche ces nouveautés.
Cette formule d'abonnement de type filet RSS est à la fois moins intrusive que les e-mails tout en étant plus efficace, car elle ne pollue pas la ôîte mail et mais fait connaître les changements façon mini-pop-ups (ie très dicret, mais visible).
Ah, si bloglines permettait également des thématiques, j'y créerai un abonnement à Wikipedia...

DISPUTE < CONFLIT < CRISE (conflits étouffés, accumulés)

2005-01-15T23:06:00.000+01:00

Pour la préparation de l'animation de WE Couple avec les soeurs du Cénacle

(Texte rédigé par ian Poinsenet selon des idées personnelles et d’autres empruntées à Marie-Solange Justin, Conseillère conjuguale et thérapeute lors d’une session de Fondacio)

Le couple est le lieu de l’entraide, de l’apprentissage et la transformation de l’un par l’autre. Le couple est la seule réalité authentique qui pousse à se mettre au travail
L’originalité de la proposition chrétienne sur le couple est l’affirmation que chacun est unique, précieux, créé à l’image de Dieu, vivant et évolutif

Alors pourquoi des disputes, des conflits et des crises ?
C’est naturel, cela doit arriver, c’est passager. Et avec le pardon, cela passe, nous repartons. Le Pardon est la possibilité de repartir, de croire en l’autre, lui faire confiance, lui donner le droit à l’erreur.

Mais les disputes, les conflits et les crises reviennent et toujours sur le même sujet. C’est embêtant car le pardon n’a pas changé les choses.
Regardons ce que nous révèlent ces tensions qui éclatent.

Bien sûr, ils nous révèlent notre fatigue après le travail ou notre stress avant un événement. Mais ils nous révèlent nos besoins, ceux qui constituent des rugosités dans nos vies, des vides ou des trop-pleins.

Père Nadeau
• Certains séminaristes taisaient leurs besoins essentiels. Pour vérification de la vocation des séminaristes, il introduit la psychanalyse au séminaire.
« Pour bien choisir, votre choix doit inclure la réalisation de votre désir profond, de vos besoins essentiels. Sans cela vous pouvez pronostiquer un divorce quelque soit le secteur de votre engagement puisque vous ne pourrez être heureux sans honorer vos besoins. »

Il y a quelques temps encore, pour rester pudique sur des situations actuelles, les parents considéraient que chacun de leurs enfants avaient les mêmes besoins, les mêmes que les leurs de surcroît.
Ils n’imaginaient pas concevable de demander pardon à un enfant. Un enfant qui réclame avec insistance est un enfant capricieux. L’enfant n’était pas entendu, l’expression de son besoin spécifique n’était pas entendu.
Les caprices n’existent pas. Quand nous croyons en rencontrer un, il vaudrait mieux y voir soit la verbalisation d’un besoin, soit celle d’un désir.
« Ma femme me court après pour avoir un nouvel enfant. C’est un caprice de mère, qui veut encore pouponner ». Non, c’est un désir ou un besoin. Comment faire la différence entre les deux.
Les besoins se distinguent des désirs
• Le désir est une notion positive. Un désir peut ne pas être satisfait. Il est gratuit, il fait grandir.
• Un besoin non entendu ou assouvi donne naissance à une souffrance. Il correspond à un manque, à un creux dans notre être. D’où un comportement dé-ajusté dans les cas où il émerge.
2 exemples de besoin :
• Le besoin de sécurité des enfants. Inassouvi, il conduit chez l’adulte à ne pas regarder la réalité en face.
• Le besoin de choisir. Il est nécessaire pour développer la capacité de choix. Les adolescents
o Ils ne savent pas ce qu’ils veulent.
• Il faudrait arriver à transformer un besoin de parler en désir de parler.

Apprendre à repérer et écouter ses besoins
• C’est apprendre à se connaître
o Besoin de confiance Ex : donner un cadeau = pour me faire plaisir
• On se marie souvent parce qu’on a la même blessure d’enfance. Et on se marie souvent pour combler nos besoins originels. A expliquer.
• Les besoins déterminent notre façon de nous comporter. Souvent ces besoins proviennent de notre petite enfance.

Travailler sur ses besoins qui parfois empoisonnent notre vie d’individu, notre vie de couple (parce qu’ils sont nés avant la formation du couple). Au passage, redécouvrons le sens de l’expression « se marier pour le meilleur et pour le pire », il y a là bien sûr une vue prospective, mais peut-être aussi une prise en compte du passé de chacun dont le meilleur nous a séduit et le pire que nous allons découvrir avec le temps et les situations.

Il est important de …
• Les nommer
• Les gérer
• Les traverser
• En faire le deuil
(faire le deuil de ce que l’on n’a pas reçu en tant que petite fille ou petit garçon)
Il faudra toute une vie pour les identifier et les dépasser.
• Cela exige du respect, de l’écoute, de la considération, de la tolérance, et aussi du confort, de la tendresse, de la présence, du toucher

Quelques exemples de besoin :
• Besoin de temps, d’espace, d’autonomie
• Apprendre à se faire du bien tous les jours
• Besoin d’être aimé pour soi-même et non une image de soi
• Besoin de se connaître soi et l’autre
• Besoin de confiance et d’estime de soi
• Besoin de solitude avec soi-même
• Besoin d’être respecté dans sa sexualité
• Besoin de grandir dans sa foi à 2
• Besoin d’être entendu et compris dans son besoin

« J’entend ton besoin, mais je ne peux y répondre », actuellement ou il nous faut de l’aide (et compassion)
• Ex : « Dis ta colère, exprime-là ». Nous ne devons pas attendre que l’autre dans notre couple les comble, car il ne pourra pas forcément y parvenir, d’autant qu’il est étranger à un besoin né dans la petite enfance. Mais ce besoin mérite d’être exprimé pour être entendu.
• Laissons dire par nos enfants leurs colères (et jusqu’au bout)
• Oser dire que nous avons eu mal étant enfants
•
Les conflits font partie de la vie, ils font grandir. Ne pas en avoir peur, ne pas les éviter, car ils expriment les besoins. Même s’ils laissent un goût amer, qui s’estompe ensuite. Il n’y a pas de couple sans conflit.
• Je prend le risque de te le dire, même si ce n’est facile
• Ou je prend le risque de te laisser t’exprimer, je ne te fuis pas ou ne te censure pas, même si je pressens que cela ne sera peut-être pas facile à entendre
Ex : le conflit vient quand on perd l’illusion d’un personnage que l’on a idéalisé
Dans la Bible, nous lisons : « Heureux ceux qui nous persécutent », car ils nous font grandir. Heureux, les maris ou femmes, les familles qui vous persécutent.
Nous fuyons le conflit par peur de la violence ou pire, de la séparation. Nous apprenons à nous contenir, voire à ne rien dire. Nous nous transformons en bombe à retardement et là c’est la crise qui nous guette, la possible séparation.
La fuite du conflit conduit à la tristesse, la rancœur, qui par accumulation et seulement après accumulation mène à la crise (là, c’est grave)

Il est important d’identifier les conflits de notre couple et découvrir le besoin de l’un ou l’autre qui se cache derrière, et voir notamment si c’est un besoin d’enfance.
Car je dis en MAUX ce que je ne dit pas en MOTS.
Il est vrai que je fais peu de chose pour mon psychisme. Quand je suis malade, je vais voir le médecin.

Le conflit permet de se repositionner, de rétablir la communication, de vérifier la solidité de notre engagement (cf Père Nadeau). Je me risque à dire que pour un vrai pardon, il faut un vrai conflit. Je ne veux pas dire un conflit, où tout pète dans tous les sens et nous nous tapons dessus en criant. Je parle d’un conflit, qui se gère, autrement dit, dans lequel chacun exprime son besoin à l’autre qui l’accueille.
Le conflit bien géré fait grandir le couple.
Marianne, je te sens énervée. Quel est ton besoin ?

Pistes :
• Identifier nos conflits, y distinguer ce qui est de l’ordre du désir et ce qui est de l’ordre du besoin
• Construire son arbre des besoins, remonter dans les branches vers les besoins de l’enfance, si possible
• Surligner les besoins primaires
• S’interroger sur la manière de les gérer, en envisageant une aide externe (voire externe au couple ou à la famille)

Les enfants :
• Dire aux enfants leurs qualités, leur dire qu’ils sont géniaux
• Ne pas dire de parole assassine à nos enfants
• Discerner ce qui est bon pour nos enfants et ce qui n’est pas bon (comme pour nous)
• Besoin d’autonomie accompagnée pour nos enfants

Portrait de Ian

2005-01-14T23:44:00.000+01:00

Portrait de Ian,
originally uploaded by Poinsenet.

Tagging de documents

2005-01-13T16:18:00.000+01:00

Comment répertoriez ces documents pour les retrouver ensuite ? Ou pour que d'autres les retrouvent ?
Nous pouvons imaginer que le logiciel de traitement de texte cherche dans le texte le ou les mots ( de plus de 4 lettres) dont l'occurence est la plus élevée et qu'il le ou les propose pour le tag à enregistrer par défaut. µ
Ce serait un gain de rapidité et de simplicité à l'heure où nous creusons souvent la tête en vain pour définir des taxonomies efficaces.

Outils Mac à découvrir

2005-01-13T10:03:00.000+01:00

iMovie est simple, l'unique contrainte est de trouver le temps pour réaliser le montage des films. Il manque quelque chose pour que la chaîne de montage entre la capture du film sur camescope et l'enregistrement final soit plus aisé. Mais quoi exactement ?

Il me faut décourvrir iDVD. Est-ce seulement pour la vidéo, ou également pour la photo ou les 2 en combinaison?

Poster des notes sur mon blog

2005-01-12T18:50:00.000+01:00

Tout au long de la journée, des idées me viennent : idées nouvelles, tâches à réaliser, commentaires à conserver. Chaque idée pourrait être écrite sur une note de type post-it sur mon bureau de PC ou Mac. Si elle est appréciable, d'un clic, je peux l'adresser à mon blog. Ainsi je peux y accéder quand je le désire et de n'importe où.
Plus fort encore, ce serait que mon blog devienne un wiki perso pour y répertorier toutes mes idées et informations. Une alternative serait d'avoir un stockage de type carte heuristique 2D, voir 3D.

Attitudes

2005-01-11T10:48:00.000+01:00

Le coaching relève d'une attitude d'écoute et de questionnement empathiques. Il est rendu possible par la création d'une relation paritaire en confiance.
Le protocole s'instaure après accord entre le coaché et le coach sur les objectifs, la méthodologie et également sur l'environnement relationnel de confiance.

Collecteur de notes et générateur d'idées

2004-01-10T06:32:00.000+01:00

Une note = une idée ???

Créer un mindmapper sur un blog serait une idée.
A défaut, je peux y poster des cartes mentales, mais l'interactivité n'y est pas.

Voir http://www.inspiration.com